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HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS Y DIGITALES

CICLO: MOODLE EN PROCESOS EDUCATIVOS

  1. DISEÑO INSTRUCCIONAL Y CONFIGURACIÓN
  2. MATERIAL INTERACTIVO CON H5P (OFFLINE) Y NEARPOD (ONLINE)
  3. ELABORACIÓN Y VALIDACIÓN DE RÚBRICAS-LISTAS DE COTEJO

CICLO: PRODUCCIÓN DE RECURSOS EDUCATIVOS MULTIMEDIA

  1. HERRAMIENTAS PARA LA PRODUCCIÓN Y EDICIÓN DE IMÁGENES
  2. HERRAMIENTAS PARA LA PRODUCCIÓN Y EDICIÓN DE AUDIO
  3. HERRAMIENTAS PARA LA PRODUCCIÓN Y EDICIÓN DE VIDEO.

CICLO: VIDEO CLIPS EDUCATIVOS

  1. PROCESO DE EDICIÓN AUDIOVISUAL CON FILMORA
  2. ELABORACIÓN DE GUIÓN PARA EL DISEÑO DE MATERIAL AUDIOVISUAL
  3. CREACIÓN DE CANALES STREAMING AUDIOVISUALES

CICLO: INFOGRAFÍAS EDUCATIVAS

  1. EDICION DE IMAGENES CON GIMP
  2. EDICION DE IMAGENES CON CANVA
  3. DISEÑO GRÁFICO PARA LA PRODUCCIÓN DE INFOGRAFÍAS EDUCATIVAS CON INKSCAPE Y SOZI

CICLO: ELABORACIÓN DE PODCAST EN PROCESOS EDUCATIVOS

  1. ELABORACIÓN DE GUIÓN PARA EL DISEÑO DE PODCAST.
  2. PROCESO DE EDICIÓN DE PODCAST A TRAVÉS DEL PROGRAMA AUDACITY
  3. PRODUCCIÓN DE PODCAST COMO INSTRUMENTO EDUCATIVO

CICLO: PLATAFORMAS LMS APLICADAS EN PROCESOS FORMATIVO

  1. INMERSIÓN AL USO DE PLATAFORMAS LMS EN EL ÁMBITO EDUCATIVO
  2. INSERCIÓN DE MATERIAL INTERACTIVO DENTRO DE UNA PLATAFORMA LMS
  3. USO DE APLICATIVOS PARA VIDEOCONFERENCIAS DENTRO DE PLATAFORMAS LMS
  4. MANEJO DE REPOSITORIO ACADÉMICO PARA EL PROCESO DE CALIFICACIÓN

CICLO: HERRAMIENTAS DE GOOGLE EN LA EDUCACIÓN

  1. CORREO ELECTRÓNICO Y ALMACENAMIENTO EN LA NUBE
  2. SOLUCIONES OFIMÁTICAS PARA EL TRABAJO COLABORATIVO
  3. FORMULARIOS GOOGLE COMO RECURSO EDUCATIVO
  4. APLICACIONES GEOGRÁFICAS Y CULTURALES
  5. REPOSITORIOS VIRTUALES A TRAVÉS DE GOOGLE SITES.

CICLO: GAMIFICACIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA

  1. ELEMENTOS DE GAMIFICACIÓN
  2. HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS APLICADAS A LA GAMIFICACIÓN
  3. PRÁCTICAS DE GAMIFICACIÓN EN PROCESOS FORMATIVOS

CICLO: PRODUCCIÓN DE MATERIALES EDUCATIVOS INTERACTIVOS-AUTOCORRECTIVOS CON SOFTWARE OFIMÁTICO

  1. EDUCACIÓN DIGITAL PARA EL SIGLO XXI
  2. MATERIALES EDUCATIVOS INTERACTIVOS CON HOJA DE CÁLCULO
  3. MATERIALES EDUCATIVOS INTERACTIVOS CON PRESENTACIÓN DE DIAPOSITIVAS

HERRAMIENTAS DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN

CICLO: CITAS Y REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS EN LA PRODUCCIÓN ESCRITA

  1. PLAGIO Y AUTOPLAGIO ACADÉMICO
  2. LA NORMA APA 7ma. EDICIÓN.
  3. GESTORES DE REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.

CICLO: PROCESOS Y HERRAMIENTAS DE INVESTIGACIÓN

  1. ENFOQUES DE INVESTIGACIÓN
  2. HERRAMIENTAS DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA - CUANTITATIVA
  3. HERRAMIENTAS DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA - CUALITATIVA
  4. PRÁCTICAS Y REVISIÓN EN EL MANEJO DE TÉCNICAS E INSTRUMENTOS

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA LA PRÁCTICA EDUCATIVA

CICLO: ESTRATEGIAS PARA EVALUAR LA CONCRECION CURRICULAR

  1. PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
  2. SEGUIMIENTO EN PROCESOS DE APRENDIZAJE
  3. LA EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES DESDE ÁREAS/NIVELES

CICLO: APRENDER Y ENSEÑAR A PENSAR PARA DESARROLLAR HABILIDADES Y CAPACIDADES

  1. DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO EN LA PRACTICA EDUCATIVA
  2. APRENDER A PENSAR LEYENDO BIEN PARA FORTALECER EL PENSAMIENTO CRITICO CREATIVO
  3. APRENDER A PENSAR ESCRIBIENDO BIEN PARA FORTALECER EL PENSAMIENTO CRITICO CREATIVO

CICLO: DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL COMO MÉTODO PREVENTIVO ANTE SITUACIONES DE VIOLENCIA

  1. LA IMPORTANCIA DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE
  2. LA IMPORTANCIA DE LAS HABILIDADES SOCIALES
  3. TRASCENDENCIA DEL EDUCADOR DURANTE LA PRIMERA INFANCIA

CICLO: DINAMIZANDO LA EDUCACIÓN INICIAL EN FAMILIA COMUNITARIA NO ESCOLARIZADA

  1. FACTORES QUE INCIDEN EN EL DESARROLLO DE LA NIÑA Y EL NIÑO MENOR A 4 AÑOS
  2. DESARROLLO INTEGRAL Y APRENDIZAJE TEMPRANO
  3. ESTRATEGIAS PARA LA ATENCIÓN
  4. CONTEXTO SOCIAL Y CULTURAL DE LA PRIMERA INFANCIA

CICLO: ESTRATEGIAS PARA FORTALECER EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO

  1. DESARROLLO DE HABILIDADES PARA FORTALECER EL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO
  2. ESTRATEGIAS LUDICAS PARA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS
  3. RECURSOS CONVENCIONALES Y NO CONVENCIONALES PARA LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS

CICLO: ESTRAGIAS PARA LA DETECCIÓN DE DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE

  1. DETECCIÓN DE DIFICULTADES VISUALES
  2. DETECCIÓN DE DIFICULTADES AUDITIVAS
  3. DESARROLLO DE CAPACIDADES MOTRICES, LATERALIDAD - ESPACIALIDAD
  4. DESARROLLO DEL LENGUAJE ORAL

CICLO: ESTRATEGIAS METODOLOGICAS PARA EL DESARROLLO INTEGRAL DE LAS NIÑAS Y NIÑOS DE 4 A 5 AÑOS

  1. DESARROLLO EVOLUTIVO DEL NIÑA Y NIÑO DE 4 A 5 AÑOS
  2. INICIACIÓN A LA LECTO ESCRITURA
  3. DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO

CICLO: PROGRAMA DE ATENCIÓN INTEGRAL A ESTUDIANTES CON TALENTO EXTRAORDINARIO EN EL SEP

  1. NORMATIVA PARA LA ATENCIÓN INTEGRAL DE ESTUDIANTES CON TALENTO EXTRAORDINARIO
  2. GUIA DE DETECCION GENERAL Y ESPECÍFICA ENFOCADOS A ESTUDIANTES CON TALENTO EXTRAORDINARIO
  3. INFORMES PSICOPEDAGÓGICOS EN ESTUDIO DE CASOS
  4. PROGRAMA DE ATENCIÓN INTEGRAL; INSTANCIAS, NIVELES Y ESTRATEGIAS PSICOPEDAGÓGICAS.

CICLO: ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS DE LA ENSEÑANZA DE LECTURA - ESCRITURA EN PROCESOS EDUCATIVOS

  1. CUALIDADES YDEBILIDADES DE LOS MÉTODOS DE LECTO ESCRITURA
  2. ESTILOS DE APRENDIZAJE Y DESARROLLO DE INTELIGENCIAS MULTIPLES
  3. EJERCICIOS DE APOYO A LECTO ESCRITURA

ABORDAJE DE TEMÁTICAS DEL CONTEXTO SOCIAL

CICLO: PROMOVEMOS UNA CULTURA DE ÉTICA Y TRANSPARENCIA EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA

  1. FORTALECEMOS VALORES, PRINCIPIOS Y VIRTUDES
  2. TRANSPARENCIA Y PREVENCIÓN DE LA CORRUPCIÓN
  3. PARTICIPACIÓN CIUDADANA EN LA GESTIÓN PÚBLICA

CICLO: ESTRATEGIAS PARA PREVENIR EL CIBERACOSO EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA

  1. CIBERACOSO EN EL ÁMBITO EDUCATIVO
  2. SEXTING COMO PROBLEMÁTICA EN LOS ADOLESCENTES
  3. GROOMING; EL PELIGRO DE LAS REDES SOCIALES

CICLO: LA EDUCACIÓN DESPATRIARCALIZADORA PARA UNA VIDA LIBRE DE VIOLENCIA

  1. CARACTERIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN DESPATRIARCALIZADORA
  2. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA LA DESPATRIARCALIZACIÓN DESDE LA EDUCACIÓN
  3. ORIENTACIONES PARA LA ELABORACIÓN DE MATERIALES CON PERSPECTIVA NO SEXISTA

CICLO: PROTOCOLOS DE INTERVENCIÓN PARA VÍCTIMAS DE VIOLENCIA

  1. CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE UNA VIDA EN VIOLENCIA
  2. VIOLENCIA DENTRO EL ÁMBITO FAMILIAR – ASPECTO JURIDICO
  3. PROTOCOLOS DE INTERVENCIÓN Y ACTUACIÓN ANTE CASOS DE VIOLENCIA EN EL SENO FAMILIAR

CICLO: PROMOVIENDO LA CONVIVENCIA ARMÓNICA Y PACÍFICA EN LAS UNIDADES EDUCATIVAS

  1. FUNDAMENTOS PARA LA CONVIVENCIA ARMÓNICA Y PACÍFICA
  2. ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA LA CONVIVENCIA ARMÓNICA Y PACÍFICA
  3. PROMOVIENDO LA CONVIVENCIA ARMÓNICA Y PACÍFICA EN LAS UNIDADES EDUCATIVAS

CICLO: PREVENCIÓN, DETECCIÓN, ACTUACIÓN Y DERIVACIÓN DE LA VIOLENCIA EN LAS UNIDADES EDUCATIVAS

  1. ENFOQUES Y MARCO CONCEPTUAL PARA EL ABORDAJE DE LA VIOLENCIA
  2. MARCO NORMATIVO PARA LA ACTUACIÓN EN CASOS DE VIOLENCIA
  3. PROCEDIMIENTOS PARA LA REFERENCIA Y CONTRAREFERENCIA EN EL PROCESO DE RESTITUCIÓN DE DERECHOS

LENGUAS ORIGINARIAS - EXTRANJERAS

CICLO: COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA EN LENGUA ORIGINARIA: AYMARA - NIVEL BÁSICO

  1. COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA EN LENGUA ORIGINARIA NIVEL BÁSICO –AYMARA 1
  2. COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA EN LENGUA ORIGINARIA NIVEL BÁSICO –AYMARA 2
  3. COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA EN LENGUA ORIGINARIA NIVEL BÁSICO –AYMARA 3
  4. COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA EN LENGUA ORIGINARIA NIVEL BÁSICO –AYMARA 4

CICLO: COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA EN LENGUA ORIGINARIA: AYMARA - NIVEL INTERMEDIO

  1. COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA EN LENGUA ORIGINARIA NIVEL INTERMEDIO –AYMARA 1
  2. COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA EN LENGUA ORIGINARIA NIVEL INTERMEDIO –AYMARA 2
  3. COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA EN LENGUA ORIGINARIA NIVEL INTERMEDIO –AYMARA 3
  4. COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA EN LENGUA ORIGINARIA NIVEL INTERMEDIO –AYMARA 4

CICLO: COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA EN LENGUA EXTRANJERA: INGLÉS – NIVEL BÁSICO

  1. COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA EN LENGUA EXTRANJERA NIVEL BÁSICO - INGLÉS 1
  2. COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA EN LENGUA EXTRANJERA NIVEL BÁSICO - INGLÉS 2
  3. COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA EN LENGUA EXTRANJERA NIVEL BÁSICO - INGLÉS 3
  4. COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA EN LENGUA EXTRANJERA NIVEL BÁSICO - INGLÉS 4

CICLO: COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA EN LENGUA EXTRANJERA: INGLÉS – NIVEL INTERMEDIO

  1. COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA EN LENGUA EXTRANJERA NIVEL INTERMEDIO - INGLÉS 1
  2. COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA EN LENGUA EXTRANJERA NIVEL INTERMEDIO - INGLÉS 2
  3. COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA EN LENGUA EXTRANJERA NIVEL INTERMEDIO - INGLÉS 3
  4. COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA EN LENGUA EXTRANJERA NIVEL INTERMEDIO - INGLÉS 4

CICLO: COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA EN LENGUA ORIGINARIA: GUARANÍ - NIVEL BÁSICO

  1. COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA EN LENGUA ORIGINARIA NIVEL BÁSICO - GUARANÍ 1
  2. COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA EN LENGUA ORIGINARIA NIVEL BÁSICO - GUARANÍ 2
  3. COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA EN LENGUA ORIGINARIA NIVEL BÁSICO - GUARANÍ 3
  4. COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA EN LENGUA ORIGINARIA NIVEL BÁSICO - GUARANÍ 4

CICLO: COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA EN LENGUA ORIGINARIA: GUARANÍ - NIVEL INTERMEDIO

  1. COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA EN LENGUA ORIGINARIA NIVEL INTERMEDIO - GUARANÍ 1
  2. COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA EN LENGUA ORIGINARIA NIVEL INTERMEDIO - GUARANÍ 2
  3. COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA EN LENGUA ORIGINARIA NIVEL INTERMEDIO - GUARANÍ 3
  4. COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA EN LENGUA ORIGINARIA NIVEL INTERMEDIO - GUARANÍ 4

CICLO: COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA EN LENGUA ORIGINARIA: QUECHUA - NIVEL BÁSICO

  1. COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA EN LENGUA ORIGINARIA NIVEL BÁSICO –QUECHUA 1
  2. COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA EN LENGUA ORIGINARIA NIVEL BÁSICO –QUECHUA 2
  3. COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA EN LENGUA ORIGINARIA NIVEL BÁSICO –QUECHUA 3
  4. COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA EN LENGUA ORIGINARIA NIVEL BÁSICO –QUECHUA 4

CICLO: COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA EN LENGUA ORIGINARIA: QUECHUA - NIVEL INTERMEDIO

  1. COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA EN LENGUA ORIGINARIA NIVEL INTERMEDIO - QUECHUA 1
  2. COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA EN LENGUA ORIGINARIA NIVEL INTERMEDIO - QUECHUA 2
  3. COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA EN LENGUA ORIGINARIA NIVEL INTERMEDIO - QUECHUA 3
  4. COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA EN LENGUA ORIGINARIA NIVEL INTERMEDIO - QUECHUA 4
REQUISITOS PARA LA INSCRIPCIÓN

Maestras/os y otros actores del SEP

  • Llenar la Ficha de Inscripción proporcionada por la UNEFCO con todos los datos personales y referenciales del curso/ciclo en el que participará
  • Registros Docente Administrativo para maestras/os y personal administrativo.
  • Contrato de servicio para personal pagado por padres de familia, Gobiernos Autónomos Municipales, u otros.
  • Depósito bancario original/transferencia electrónica bancaria a la cuenta fiscal N° 10000028754013 del Banco Unión S.A. a nombre del Ministerio de Educación – Unidad Especializada de Formación Continua – Recaudadora.

Estudiantes de ESFM/UA

  • Llenar la Ficha de Inscripción proporcionada por la UNEFCO con todos los datos personales y referenciales del curso/ciclo en el que participará.
  • Matricula de inscripción vigente (Impreso de SIFMWEB)
  • Depósito bancario original/transferencia electrónica bancaria a la cuenta fiscal N° 10000028754013 del Banco Unión S.A. a nombre del Ministerio de Educación – Unidad Especializada de Formación Continua – Recaudadora.
  • Copia legible de la Cédula de Identidad.

Madres y Padres de Familia, Estudiantes de Secundaria

  • Llenar la Ficha de Inscripción proporcionada por la UNEFCO con todos los datos personales y referenciales del curso/ciclo en el que participará.
  • Fotocopia de Cedula de Identidad.
  • Fotocopia de la libreta escolar.

NOTAS IMPORTANTES:

  • Las transferencias bancarias debe ser efectuada únicamente desde una cuenta individual del Banco Unión S.A.: No serán aceptadas transferencias electrónicas de otras entidades bancarias distintas al Banco Unión S.A.
  • Los depósitos y/o transferencia deben ser efectuadas necesariamente antes o en el día del inicio del proceso formativo.
  • Los pagos realizados sin previo cumplimiento de los requisitos establecidos no serán restituidos por la UNEFCO.

DEPÓSITOS

Opción A (Deposito individual)

  • Los participantes, deberán realizar el depósito por curso/ciclo a la cuenta fiscal N° 10000028754013 del Banco Unión S.A. a nombre del Ministerio de Educación – Unidad Especializada de Formación Continua – Recaudadora.
  • La trasferencia bancaria móvil (UNIMOVIL-UNINET), presentada deberá contener como mínimo la siguiente información:
    • Importe depositado.
    • Cuenta Bancaria de destino.
    • Nombre del participante o interesado en la glosa.
    • Fecha de la transacción.
    • Numero de la Transacción bancaria.

Opción B (Deposito grupal)

  • El responsable del grupo, deberá realizar el depósito grupal a la cuenta fiscal N° 10000028754013 del Banco Unión S.A. a nombre del Ministerio de Educación – Unidad Especializada de Formación Continua – Recaudadora.
  • La trasferencia bancaria grupal (UNIMOVIL-UNINET), presentada deberá contener como mínimo la siguiente información:
    • Importe depositado.
    • Cuenta Bancaria de destino.
    • Nombre del maestro en la glosa.
    • Fecha de la transacción.
    • Numero de la Transacción bancaria.